FISIKALOKA · ASADIN EDU

Rasa ingin tahu untuk semua jenjang.

Fisikaloka adalah ensiklopedia, ruang belajar, dan laboratorium fisika untuk SD, SMP, SMA, universitas, serta pengajar. Bagian dari Asadin Edu.

Konsep, bukti, dan ruang untuk bertanya.

Fisika mempelajari materi, energi, ruang, waktu dan interaksinya. Di sini kamu dapat memilih jalur terstruktur atau menjelajah bebas, membaca penjelasan, memeriksa contoh, lalu menguji model dalam laboratorium.

61pelajaran dengan latihan
86dossier entitas
19persamaan
19konstanta
13lab interaktif

Pilih kedalaman yang tepat.

Jenjang adalah panduan belajar yang dapat diganti kapan saja. Materi universitas menyertakan model matematis dan batas penerapannya; pengajar dapat membuka panduan aktivitas, rubrik, serta versi cetak. Pemetaan jenjang bersifat instruksional dan belum merupakan sertifikasi kurikulum resmi.

Sumber yang dapat ditelusuri.

Setiap pelajaran menautkan rujukan. Penjelasan dan contoh disusun untuk aplikasi ini; sumber bacaan dipakai untuk menelusuri konsep. Record legacy yang baru memiliki referensi domain tetap ditandai sesuai lingkup review, agar keberadaan tautan tidak dianggap verifikasi setiap klaim.

Membedakan bukti dan pertanyaan terbuka.

Sains teruji

Model yang telah diuji pada rentang tertentu. Asumsi dan batasnya tetap berlaku.

Riset aktif

Misalnya identitas materi gelap dan mekanisme beberapa bahan kuantum. Bukti fenomena tidak sama dengan kepastian mekanisme.

Hipotesis / spekulasi

Model yang belum mendapat konfirmasi empiris yang memadai, termasuk usulan multiverse tertentu.

Progres milikmu, di perangkatmu.

Catatan, status membaca dan hasil latihan disimpan di browser. Tidak ada akun, pelacak, iklan atau pengiriman catatan ke server. Kamu dapat mengunduh catatan dari ruang belajar. Menghapus data browser juga menghapus progres lokal. Hasil satu latihan singkat menunjukkan pemahaman pada pertanyaan itu, bukan sertifikasi penguasaan bidang.

Model membantu memahami, bukan menggantikan pengukuran.

Laboratorium menampilkan asumsi model ideal dan keterbatasan visual. Nilai simulasi bukan hasil eksperimen nyata. Pelajaran adalah pengantar terstruktur dengan jalur pendalaman, bukan klaim telah memuat seluruh pengetahuan fisika atau seluruh isi suatu program sarjana.